綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的融合策略

在教育改革背景下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科課程的融合已成為教育發(fā)展的必然要求。小學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)融合，不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容，還能有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)踐能力。本文重點(diǎn)探討通過可行的融合策略，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更加生動(dòng)、有效，以此培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科融合的意義

（一）符合教育改革要求

1.打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)知識(shí)整合

隨著教育改革深入推進(jìn)，傳統(tǒng)分科教學(xué)的局限性日益凸顯。（剩余4741字）