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問題驅(qū)動導向下小學道德與法治項目式教學

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項目式教學是新時期推動教育持續(xù)發(fā)展的重要教學手段，屬于一種動態(tài)化的學習方法，通過為學生設計兼具挑戰(zhàn)性與探索性的任務，鼓勵學生發(fā)散思維展開積極探究。在小學道德與法治教學中，這一工作的實施，輔以問題驅(qū)動，可以指引學生明確思考、探究的方向，使他們切實體會道德與法治學科的獨特魅力，通過完成多樣化的學習任務，深刻理解所學知識，提升他們的思想道德素養(yǎng)，有效提高學科教學質(zhì)量。（剩余4805字）

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