在英語教學(xué)中以優(yōu)秀傳統(tǒng)故事助力德育落實(shí)

中華民族歷史悠久，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在歷史長河中源遠(yuǎn)流長，其雋永的文化品質(zhì)需要得到進(jìn)一步的傳承與發(fā)揚(yáng)。《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入中小學(xué)課程教材的基本原則、總體目標(biāo)、載體形式等方面內(nèi)容均作了科學(xué)的安排與詳細(xì)的統(tǒng)籌規(guī)劃。在素養(yǎng)導(dǎo)向視域下，解決了“進(jìn)什么、進(jìn)多少、如何進(jìn)”的關(guān)鍵性問題，實(shí)現(xiàn)了頂層設(shè)計(jì)的強(qiáng)化。（剩余4833字）