洞察情緒迷霧 共筑心靈港灣

在教育的道路上，青少年的心理問題一直是棘手的難題。作為心理教師，我專注探尋家庭根源，力求為幼小的心靈驅(qū)散陰霾。

案例一：找到家庭“舞步”，喚回迷途孩子

一對(duì)父母帶著厭學(xué)、放學(xué)不愛回家的孩子走進(jìn)輔導(dǎo)室，初次見面，父母的無助與焦慮撲面而來，他們?cè)V說著孩子的叛逆，不知如何挽回局面。

我深知這是家庭關(guān)系失衡的結(jié)果，輔導(dǎo)時(shí)不應(yīng)再局限于孩子個(gè)體，而應(yīng)聚焦家庭成員互動(dòng)，剖析家庭結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。（剩余1102字）