群策·眾議

我是一名七年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)。進(jìn)入中學(xué)后，在思想政治、歷史、地理的測(cè)試中，兒子的成績(jī)還算不錯(cuò)，這是我沒(méi)有想到的。我們經(jīng)常一起討論、分析孩子這幾門學(xué)科表現(xiàn)不錯(cuò)的原因，原來(lái)他經(jīng)常在閑暇時(shí)間看一些關(guān)于歷史、地理知識(shí)的紀(jì)錄片，這是他的興趣所在。可以說(shuō)，在日常的積累中，兒子已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了課本知識(shí)的常態(tài)化嵌入。所以，我們認(rèn)為孩子課業(yè)知識(shí)的積累其實(shí)不需要填鴨式地上輔導(dǎo)班。（剩余2246字）