幼兒園自主游戲中提升師幼互動(dòng)質(zhì)量的策略研究

在當(dāng)代社會(huì)，幼兒園教育逐漸受到越來(lái)越多的關(guān)注，其中自主游戲作為幼兒園教育的重要組成部分，不僅能夠幫助幼兒培養(yǎng)社交技能、提高自我表達(dá)能力，還能使幼兒在游戲中探索和發(fā)現(xiàn)世界，從而促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展。因此，幼兒園自主游戲?qū)τ谟變旱某砷L(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。然而，當(dāng)前幼兒園自主游戲仍存在一些問(wèn)題，如游戲環(huán)境與材料的局限性、班級(jí)規(guī)模大導(dǎo)致的互動(dòng)質(zhì)量下降以及自主游戲規(guī)劃缺乏趣味性等，影響幼兒的學(xué)習(xí)興趣和成長(zhǎng)。（剩余5013字）