別用“不懂編程就是文盲”來(lái)忽悠家長(zhǎng)

作為科創(chuàng)教育的少兒編程近年備受矚目。然而，“未來(lái)的文盲，就是不懂編程的人”的論調(diào)也甚囂塵上。孩子們通過(guò)編程可以學(xué)會(huì)如何用邏輯思維去解決問(wèn)題，如何在復(fù)雜的情境中保持專(zhuān)注和條理性。圖形化編程的直觀性和趣味性，使得零基礎(chǔ)的兒童也能輕松入門(mén)，代碼編程還可以進(jìn)一步提升他們的思維能力和項(xiàng)目實(shí)踐能力。雖然這些對(duì)孩子們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展都大有裨益，但是編程并不是每個(gè)孩子必須掌握的技能，不能因其流行而忽略其他同樣有價(jià)值的領(lǐng)域。（剩余278字）