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摘 要：深度學習強調(diào)在學習過程中探究知識的深層內(nèi)涵，通過內(nèi)化與吸收新知識，實現(xiàn)對原有知識體系的進一步完善。在初中道德與法治教學中開展深度學習，有利于學生擺脫被動學習的狀態(tài)，從以機械思考為主的淺層學習中脫離出來，向?qū)Ｗ⒂谏顚犹骄康纳疃葘W習方向發(fā)展，鍛煉分析與判斷能力，促進思維的發(fā)展。文章對基于深度學習的初中道德與法治教學策略展開探討，從整體上搭建系統(tǒng)性的深度學習教學框架，以期為學生的深度學習提供支持，提高其深度學習能力。（剩余3208字）
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基于深度學習的初中道德與法治教學策略
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