基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略

摘  要：在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中開(kāi)展深度學(xué)習(xí)，對(duì)提高學(xué)生的閱讀能力、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)具有重要意義?；谏疃葘W(xué)習(xí)開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)，教師要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略打造多元學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)解讀，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的認(rèn)知水平。（剩余5046字）