項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

摘  要：文章以“二十四節(jié)氣與實(shí)際生活的關(guān)系是怎樣的？”作為驅(qū)動性問題，設(shè)計(jì)了四條子項(xiàng)目任務(wù)鏈，建立解決相應(yīng)問題的子項(xiàng)目步驟，從而搭建項(xiàng)目學(xué)習(xí)的支架，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)用地理、語文、歷史、生物學(xué)、美術(shù)等學(xué)科知識，提高分析問題、解決問題的能力。在完成項(xiàng)目的過程中，利用問題產(chǎn)生、問題解決這種迭代的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)思路，實(shí)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生地理核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。（剩余4963字）