融通·啟發(fā)·創(chuàng)新：語文閱讀引領下的思維發(fā)展
摘 要：文章旨在探討語文閱讀在促進學生思維發(fā)展方面的重要作用，通過深入分析語文閱讀對學生思維融通、啟發(fā)和創(chuàng)新的影響，揭示語文閱讀教學的重要性。結(jié)合小學語文教學實踐，詳細分析了語文閱讀是如何引導學生拓展知識領域、啟發(fā)創(chuàng)新思維的，并通過多樣化的文本表達形式提高學生的創(chuàng)新能力。
關鍵詞：小學語文；閱讀引領；思維發(fā)展
閱讀是小學語文教學中的重點內(nèi)容，對學生的思維發(fā)展具有重要影響。（剩余5051字）