核心素養(yǎng)背景下初中音樂有效課堂的構(gòu)建

摘  要：在初中音樂教學(xué)中，教師應(yīng)該深入挖掘音樂作品的創(chuàng)作背景、文化內(nèi)涵和其中蘊(yùn)含的樂理知識(shí)，結(jié)合學(xué)情設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，以此提高學(xué)生的審美鑒賞能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)的同時(shí)，構(gòu)建高質(zhì)量的初中音樂課堂。文章簡要論述了核心素養(yǎng)背景下初中音樂有效課堂的構(gòu)建原則和構(gòu)建策略。

關(guān)鍵詞：初中音樂；核心素養(yǎng)；有效課堂

為了推動(dòng)初中音樂有效課堂的構(gòu)建，教師要將發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)核心素養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)，通過創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活、介紹背景、組織實(shí)踐等方式開展豐富的教學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生積極鑒賞音樂作品，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能豐富其情感體驗(yàn)，使其對音樂作品有全新的理解。（剩余4729字）