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小學生在除法計算中的常見錯誤類型、原因及教學策略

——以四年級學生為例

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摘  要：通過總結(jié)四年級學生在除法計算中的常見錯誤類型，其中包括兩個大類和八個子類，從知識技能、學習習慣、心理素質(zhì)三個層面剖析學生出現(xiàn)錯誤的原因，并在此基礎上提出優(yōu)化除法算理教學、提高學生的除法豎式基本計算技能、培養(yǎng)學生審題、檢驗和整理錯題本的習慣，強化學生的短時記憶能力和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生的數(shù)感等策略，以此減少學生的出錯率。（剩余5066字）

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