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小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略研究

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編者按：群文閱讀是指師生圍繞一個或多個議題，選擇一組結(jié)構(gòu)化文本，在單位時間內(nèi)通過集體建構(gòu)達成共識的多文本閱讀教學(xué)過程。本期我們特別策劃了“群文閱讀”專題，集中刊發(fā)相關(guān)文章，深入探究群文閱讀教學(xué)實踐策略，旨在系統(tǒng)地推進多文本閱讀教學(xué)實踐，在更加開闊的視野上體現(xiàn)多文本閱讀的價值，讓學(xué)生學(xué)會閱讀，提升閱讀素養(yǎng)。（剩余5123字）

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