指向素養(yǎng)提升的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

摘  要：在課程改革背景下，初中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐應(yīng)該指向?qū)W生的素養(yǎng)提升。從作業(yè)目標(biāo)來說，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)結(jié)果轉(zhuǎn)向思維訓(xùn)練、從知識(shí)實(shí)體轉(zhuǎn)向文化滲透兩個(gè)轉(zhuǎn)變；從作業(yè)類型來說，既有本體性作業(yè)，又有拓展性作業(yè)，從單一轉(zhuǎn)向組合；從作業(yè)主體來說，注重以生為本，從被動(dòng)轉(zhuǎn)向自主，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。深度思考作業(yè)設(shè)計(jì)的著力點(diǎn)及策略，能夠?yàn)閷W(xué)生的高效學(xué)習(xí)助力，為教學(xué)的精細(xì)化改革與內(nèi)涵式發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（剩余4908字）