PBL教學(xué)模式在高中生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究

摘  要：PBL教學(xué)模式體現(xiàn)著學(xué)科教學(xué)從“教師主導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“以生為本”這一趨勢(shì)，對(duì)改進(jìn)教學(xué)模式、優(yōu)化課堂教學(xué)流程具有重要意義。文章以PBL教學(xué)模式在高中生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐為研究課題，簡(jiǎn)述了PBL教學(xué)模式的概念，分析了其在學(xué)科教學(xué)中的實(shí)踐流程，提出具體的實(shí)踐策略，以期幫助教師合理利用生本資源，為PBL教學(xué)模式在高中生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用搭建平臺(tái)，提高高中生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量。（剩余5345字）