回歸學(xué)科本質(zhì)?指向核心素養(yǎng)

——新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)主題式教學(xué)模式的創(chuàng)建與實(shí)踐

隨著新課改的深化與推進(jìn)，越來(lái)越多先進(jìn)的教學(xué)思想被引入小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域。作為一種整合式的先進(jìn)教學(xué)模式，主題式教學(xué)思想強(qiáng)調(diào)基于教學(xué)本質(zhì)，從學(xué)生的主體出發(fā)，圍繞某一學(xué)科知識(shí)，確定主題、整合資源、主動(dòng)研究與遷移建構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)相同或類(lèi)似方式的知識(shí)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)體系更加全面、系統(tǒng)和完善，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5290字）