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統(tǒng)整理念下的教學不是單課時內(nèi)容簡單機械的疊加，而是相互承接和融合各種學習主題。統(tǒng)整理念下的復習課，聚焦學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以核心概念、項目學習、以題帶點等形式，在學生主動將零散的、碎片的數(shù)學知識建立起整體化、系統(tǒng)化、邏輯化的數(shù)學知識結構的過程中引發(fā)學生深度思考與主動探究，促進思維進階，逐步實現(xiàn)深度學習。（剩余1302字）
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統(tǒng)整理念下小學數(shù)學深度復習策略探究
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