閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)讀寫模塊足夠重視，使學(xué)生能夠在閱讀學(xué)習(xí)中掌握基本的語言運(yùn)用能力，在粗讀與精讀中感悟作者的思想情感，進(jìn)而有效提高自己的文學(xué)鑒賞能力，最終達(dá)到提高語文核心素養(yǎng)的目的。因此，小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)采用科學(xué)、有效的閱讀教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，提高語文綜合水平。

一、閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)原則

（一）全面性原則

素質(zhì)教育背景下，小學(xué)語文教師可通過優(yōu)化閱讀教學(xué)提高學(xué)生的語文綜合水平。（剩余2708字）