人工智能助力科學(xué)課主題情境創(chuàng)設(shè)

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科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出，小學(xué)科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，立足素養(yǎng)發(fā)展，倡導(dǎo)設(shè)計(jì)他們喜聞樂見的科學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)氛圍，突出他們的主體地位，利用學(xué)校、家庭、社區(qū)的各種資源，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。當(dāng)前，科學(xué)課情境教學(xué)存在的問題主要表現(xiàn)為：主題情境同一化，忽視了學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求；主題情境形式化，忽視了學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習(xí)需求；主題情境淺表化，忽視了學(xué)生具身性學(xué)習(xí)需求。（剩余2993字）