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《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“課程標準”）明確提出：“設立跨學科主題學習活動，加強學科間相互關聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強化實踐性要求?！边@一要求表明，在小學語文教學中，教師應充分挖掘教材資源，結合學情打破學科壁壘，策劃實踐活動，將語文與其他學科有機融合，豐富學生的知識儲備，發(fā)展學生的思維能力，提升學生的綜合素養(yǎng)。（剩余2600字）
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小學語文跨學科學習如何“跨”
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