人工智能助力學生個性化學習
小學語文教學與人工智能有機融合能助力學生個性化學習。本文依托語文教學中的具體案例，探討人工智能技術(shù)助力學生個性化學習的策略。
依托精準評估分層設(shè)計學習任務(wù)。教師可借助人工智能技術(shù)評估學生的學習能力、認知水平等，并依據(jù)學科特點及教學目標，針對不同層次的學生精心設(shè)計個性化學習任務(wù)。在學習統(tǒng)編版語文四年級下冊《古詩詞三首》時，教師利用智能評估系統(tǒng)對學生的古詩詞鑒賞能力進行測試，根據(jù)測試結(jié)果給學生設(shè)計不同的學習任務(wù)。（剩余1170字）