人工智能助力學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與人工智能有機(jī)融合能助力學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。本文依托語(yǔ)文教學(xué)中的具體案例，探討人工智能技術(shù)助力學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的策略。

依托精準(zhǔn)評(píng)估分層設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)。教師可借助人工智能技術(shù)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知水平等，并依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)詞三首》時(shí)，教師利用智能評(píng)估系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的古詩(shī)詞鑒賞能力進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果給學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。（剩余1170字）