高校勞動教育與思政教育協(xié)同育人的雙向促進(jìn)作用

引言

面對經(jīng)濟(jì)全球化與信息化的深刻變革，高校人才培養(yǎng)正經(jīng)歷理念與模式的重新審視與再造[1]。傳統(tǒng)的單一知識傳授模式已難以適應(yīng)社會對綜合素質(zhì)人才的需求，學(xué)生不僅需要扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，更應(yīng)具備正確的價值觀念與實踐能力[。勞動教育是以促進(jìn)學(xué)生形成勞動價值觀（確立正確的勞動觀點、積極的勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民等）和養(yǎng)成良好勞動素養(yǎng)（形成勞動習(xí)慣、有一定勞動知識與技能、有能力開展創(chuàng)造性勞動等）為目的的教育活動[3]。（剩余4964字）