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摘要:本文以“三教”改革背景下財務(wù)教育的項目化教學(xué)實施路徑為研究對象,旨在探討如何利用項目化教學(xué)方法提升財務(wù)教育的效果。通過分析“三教”改革的背景與意義,揭示了當(dāng)前教育體制存在的不足,以及項目化教學(xué)的概念及特點。從項目化教學(xué)的理論基礎(chǔ)出發(fā),闡述了項目化教學(xué)在財務(wù)教育中的應(yīng)用前景,以及與傳統(tǒng)教學(xué)方法的比較分析。(剩余4965字)
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“三教”改革背景下《Excel在財務(wù)中應(yīng)用》項目化教學(xué)實施路徑研究
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