烏卡時(shí)代高校輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)能力提升路徑研究

摘要：在烏卡時(shí)代，社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜易變與不確定性對高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)及應(yīng)變能力都提出了更高要求。高校輔導(dǎo)員作為一線教育工作者，在施展就業(yè)工作方面具備角色定位的親和性、指導(dǎo)形式的多樣性、指導(dǎo)進(jìn)程的連續(xù)性三大優(yōu)勢。受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思維所限，大學(xué)生在就業(yè)求職方面存在就業(yè)觀念不正確、缺乏生涯規(guī)劃意識、求職技能匱乏的問題，具體表現(xiàn)為過度追求確定性與個(gè)人利益，自我認(rèn)知與主動(dòng)性匱乏，求職信息搜集能力、職場實(shí)踐技能和心理調(diào)節(jié)能力普遍較弱。（剩余5334字）