激勵理論與高校學(xué)生管理工作有機結(jié)合內(nèi)涵、現(xiàn)狀與應(yīng)用研究

摘要：社會快速發(fā)展和教育改革的深化趨勢，使高校教育面臨著更多新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇，傳統(tǒng)學(xué)生管理方式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代教育需求，尋求新的管理理念和方法變得越來越關(guān)鍵。尤其在當(dāng)代高校學(xué)生呈現(xiàn)多元化、個性化的特點基礎(chǔ)上，使他們的價值觀、學(xué)習(xí)方式與人際交往方式產(chǎn)生了較大變化，高校學(xué)生管理工作需要更加關(guān)注學(xué)生個體差異與內(nèi)心需求，從而得以有效激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。（剩余5441字）