史料實(shí)證視角下高中歷史教學(xué)的對策

摘 要：本文基于當(dāng)前高中歷史教學(xué)中史料實(shí)證應(yīng)用不足的現(xiàn)狀，論述了史料實(shí)證教學(xué)在提升學(xué)生歷史思維與批判性分析能力中的重要意義，以及教學(xué)實(shí)踐中面臨的諸多問題，如教學(xué)模式單一、教師史料運(yùn)用不足、學(xué)生史料分析能力薄弱等。闡述了通過加強(qiáng)教師培訓(xùn)、利用教材中的史料資源、設(shè)計(jì)多樣化的史料實(shí)證教學(xué)活動及借助信息技術(shù)拓展史料教學(xué)的具體方法，提出了提升教師專業(yè)素養(yǎng)、豐富教學(xué)形式、增強(qiáng)課堂互動以及拓寬史料獲取渠道的策略，以期推動史料實(shí)證教學(xué)在高中歷史課堂中的全面實(shí)施。（剩余5291字）