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大單元視角下高中語文閱讀教學的探索與實踐

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摘 要：在教育改革的大背景下，大單元教學的引入為高中語文閱讀教學帶來了新的啟示。大單元教學強調(diào)整體性、系統(tǒng)性和綜合性，將閱讀教學內(nèi)容置于更廣闊的背景中進行審視和整合，有助于學生全面理解和掌握閱讀材料。本文將從大單元視角出發(fā)，探討高中語文閱讀教學的特點和策略，并結(jié)合實踐案例進行分析，以期為提高學生的閱讀能力和語文素養(yǎng)提供有益的借鑒。（剩余5389字）

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