高中物理合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略的實(shí)踐研究

摘 要：合作是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的動(dòng)力，亦是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展主題，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)更是成為評(píng)價(jià)人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。合作學(xué)習(xí)興起于20世紀(jì)70年代，經(jīng)過(guò)美國(guó)等西方國(guó)家專家學(xué)者多年的深入研究與實(shí)踐，已成為國(guó)際公認(rèn)的較為理想的教學(xué)方法，且逐漸成為現(xiàn)代教育界重要教學(xué)理論與方法。在我國(guó)素質(zhì)教育改革新時(shí)期，這一教學(xué)模式更是因其諸多教學(xué)優(yōu)勢(shì)得到了肯定與大力推廣。（剩余7298字）