核心素養(yǎng)背景下高中歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化研究

摘 要：在高中歷史學(xué)習(xí)過程中，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，課堂教學(xué)是最主要的渠道之一。為此，教師需要結(jié)合新課標(biāo)的要求，探討如何有效落實(shí)歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，著力實(shí)踐教學(xué)策略的變革，有效提高課程教學(xué)的成效。基于此，筆者結(jié)合人教版高中歷史教材《中外歷史綱要》中 “三國(guó)至隋唐的文化”的教學(xué)，探討如何在高中歷史課程中落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余5337字）