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摘 要：生物學是一種以探究生命奧秘和生命活動規(guī)律為核心內(nèi)容的基礎學科，在當前高中教育課程體系中具有關鍵的戰(zhàn)略地位。隨著我國教學改革的持續(xù)深入，任務驅(qū)動教學法在高中生物課堂中應用日益普遍，對于提高生物課堂教學質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。本文主要是在任務驅(qū)動教學法的基礎上，就高中生物教學中的具體應用策略展開了探討，目的就是進一步提高高中生物教學的實際教學效果，促使學生自主學習意識和合作學習意識的共同成長，為教師提供必要的借鑒和參照。（剩余5284字）
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任務驅(qū)動教學法在高中生物課堂教學中的應用
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