“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+成果導(dǎo)向”混合教學(xué)模式在安全管理學(xué)課程中的研究與實(shí)踐

打開文本圖片集

摘  要：為了實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型本科高校培養(yǎng)高質(zhì)量人才的需求，構(gòu)建適合院校特色的應(yīng)用型課程教學(xué)模式是主要路徑。安全管理學(xué)是安全工程專業(yè)的核心課程，針對傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題，著重探討混合教學(xué)模式在該課程中的應(yīng)用。該文基于安全工程專業(yè)的學(xué)科背景及安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，采用“學(xué)習(xí)通+BOPPPS”的混合教學(xué)模式，把線上線下教學(xué)的優(yōu)勢相融合，設(shè)計(jì)安全管理學(xué)課程的多種教學(xué)思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和應(yīng)用能力，符合新工科對人才培養(yǎng)的要求。（剩余6542字）