基于學(xué)科競(jìng)賽的大學(xué)生創(chuàng)新能力提升研究

——以日本與新加坡為鑒

摘  要：隨著科技對(duì)生產(chǎn)力的提升成為共識(shí)，世界各國(guó)均開始注重大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教育，提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力。其中，大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽是提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的各種方式中不可缺少的重要組成部分，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展，也是對(duì)大學(xué)生分析問題、解決問題、實(shí)踐應(yīng)用能力的檢驗(yàn)。但相對(duì)于創(chuàng)新教育發(fā)達(dá)的國(guó)家，我國(guó)高校創(chuàng)新實(shí)踐教育起步較晚，大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力不足、創(chuàng)新思維能力弱等問題依舊普遍存在。（剩余9508字）