多類型招收背景下現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式改革研究

摘  要：為應(yīng)對(duì)高職多類型招收背景下的生源多樣化，基于環(huán)境育人理念，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)特色和崗位群對(duì)職業(yè)能力的要求，校企雙方搭建起三種職業(yè)教育教學(xué)環(huán)境，對(duì)應(yīng)三學(xué)年不同的教學(xué)階段，改革人才培養(yǎng)模式。通過創(chuàng)新招生招工一體化，建立能力遞進(jìn)式培養(yǎng)體系，以企業(yè)文化為載體培育工匠精神，組建校企互聘定期輪換雙師隊(duì)伍，建立校企合作教學(xué)管理與運(yùn)行體制機(jī)制等措施，改革形成特色鮮明的現(xiàn)代學(xué)徒制“1+1+1”育人模式。（剩余8229字）