以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的研究生教學改革探索

——以損傷與斷裂力學課程為例

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摘  要：研究生的培養(yǎng)質(zhì)量與國家的科技創(chuàng)新能力密切相關(guān)，構(gòu)建高水平人才和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，是全國研究生教育會議提出的研究生培養(yǎng)的重要目標。為提高新工科背景下研究生對基礎(chǔ)理論知識的理解能力和對復(fù)雜工程問題的分析解決能力，該文以教學模式、指導(dǎo)方法、課程內(nèi)容和評價體系四個方向作為切入點，以損傷與斷裂力學課程為例提出一種以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的研究生課程建設(shè)與教學改革新模式，提高研究生的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)由“基礎(chǔ)型人才”向“創(chuàng)新型人才”的飛躍。（剩余7292字）