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科教融匯視域下電子專業(yè)現(xiàn)場工程師培養(yǎng)路徑研究

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一、引言

經(jīng)濟社會的快速發(fā)展對技術(shù)技能人才的需求日益增長，科技創(chuàng)新對教育和人才培養(yǎng)提出了新要求，教育內(nèi)容和方式需要與時俱進(jìn)，與科技發(fā)展同步。在這樣的背景下，黨的二十大提出了職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，旨在推動教育體系的協(xié)同創(chuàng)新和深度融合，優(yōu)化職業(yè)教育的定位，為我國職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展提供了重要指導(dǎo)。（剩余6956字）

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