“四方聯(lián)動”賦能初中學生職業(yè)啟蒙教育的實踐研究

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在目前普職融通的時代背景下，勞動教育可為初中學生提供職業(yè)啟蒙。課題組通過問卷調(diào)查分析初中生對職業(yè)的了解現(xiàn)狀，提出職教菜單式職業(yè)啟蒙課程、雙向選擇職業(yè)課程體驗、推動勞動教育與學科融合、朋輩輔導與榜樣引領等實施途徑，推進職業(yè)啟蒙教育提質(zhì)增效，促進普職融通，以增強學生的學習信心，盡早樹立職業(yè)理想。

一、研究背景及現(xiàn)狀

（一）普職融通的時代背景

目前，構(gòu)建人民滿意的教育體系的核心策略涵蓋了素質(zhì)教育的全面推進與教育公平的深刻踐行，特別強調(diào)職業(yè)教育與普通教育融合發(fā)展的重要性，旨在形成更為開放、靈活、互通的教育格局。（剩余5335字）