數(shù)字技術賦能高中思政課堂教學：何以必要 何以可能 何以賦能

黨的二十大報告提出，推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。[1]在基礎教育階段，課堂被視為是教育數(shù)字化轉型的核心。[2]因此，將數(shù)字技術運用于高中思想政治課堂，賦能教育教學，是高中思想政治課適應教育數(shù)字化轉型的時代應答，具有重要的現(xiàn)實意義。

在此背景下，本文將遵循數(shù)字技術賦能高中思想政治課堂教學“何以必要”“何以可能”“何以賦能”這個邏輯框架進行探討，即從數(shù)字技術為什么需要賦能高中思想政治課堂教學入手，進一步分析數(shù)字技術為什么可以賦能高中思想政治課堂教學，最后落實到行動，著重探討數(shù)字技術又該如何去賦能高中思想政治課堂教學，旨在運用數(shù)字技術賦能高中思想政治課講深、講透、講活，進一步提高高中思想政治課堂教學的質量和效率，落實立德樹人的根本任務。（剩余5851字）