5G通信技能競賽評價指標體系構建與驗證

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5G通信技能競賽評價屬于教育評價范疇，是以競賽目標為依據(jù)，運用有效的評價技術和手段，對競賽活動的過程和結果進行測定、分析、比較，并給予價值判斷，它承擔著控制5G通信相關課程的教學質量、評估教學成效、監(jiān)督教學過程、推動教學改革等重要職責。[1]本研究利用問卷調查、文獻查閱、專家訪談等方式構建5G通信技能競賽評價體系，并借鑒熱度理念建立調查問卷數(shù)據(jù)處理模型，通過分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)得出相關結論，為競賽管理提供參考。（剩余4197字）