人工智能在幼兒教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀及其對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的啟示

人工智能的興起為幼兒教育帶來廣闊的發(fā)展空間，人工智能在賦能幼兒教育變革的同時也對教師專業(yè)發(fā)展提出了新要求。本文擬從智能技術(shù)的幼教應(yīng)用和幼兒人工智能教育兩方面分析幼兒教師開展人工智能與幼教融合應(yīng)用的困境，針對現(xiàn)狀探討智能時代下幼兒教師專業(yè)發(fā)展，以期為幼兒教師提高智能化教學(xué)勝任力帶來啟示。

一、人工智能與幼兒教育融合的現(xiàn)狀

1.人工智能在幼兒教育教學(xué)中的應(yīng)用

人工智能與幼兒教育的融合創(chuàng)新應(yīng)用一方面能夠培養(yǎng)幼兒對科技的濃厚興趣，為未來科技強國夯實基礎(chǔ)；另一方面有助于打破單一的教育模式和彌補教師自身的短板，使幼兒教育更趨向智能化、精準(zhǔn)化和個性化。（剩余5642字）