高職院校1+X證書制度運(yùn)行困境與應(yīng)對(duì)策略研究

——以中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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隨著職業(yè)資格證書從政府部門主導(dǎo)到企業(yè)主導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，1+X證書制度從2019年實(shí)施以來(lái)，由于在具體的操作層面上，相關(guān)的行政部門和職業(yè)院校，缺乏及時(shí)出臺(tái)相應(yīng)的保障性、激勵(lì)性、監(jiān)督性的政策文件和制度，導(dǎo)致在推行過程中，部分行政部門未能有效發(fā)揮其組織協(xié)調(diào)職能，作為實(shí)施主體的職業(yè)院校在1+X證書制度運(yùn)行中存在瓶頸。（剩余4786字）