高職頂崗實(shí)習(xí)評價(jià)指標(biāo)體系及信息化平臺研究與構(gòu)建

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一、引言

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校教育教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié)、收官環(huán)節(jié)，也是學(xué)生直接參與社會(huì)勞動(dòng)的開始，高質(zhì)量的頂崗實(shí)習(xí)對確保高職階段教學(xué)質(zhì)量尤為重要。頂崗實(shí)習(xí)評價(jià)是頂崗實(shí)習(xí)的“指揮棒”，完整、高效的考核評價(jià)指標(biāo)體系是確保頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。建立配套的可觀測、可分析、可統(tǒng)計(jì)、可量化、可操作的頂崗實(shí)習(xí)管理平臺是確保指標(biāo)體系落到實(shí)處的最佳選擇。（剩余5485字）