基于企業(yè)微信平臺(tái)的遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)踐與思索

［摘 要］隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，遠(yuǎn)程教學(xué)已經(jīng)成為普通高等教育與成人高等教育的重要形式。文章以疫情防控期間作者所在教研室基于企業(yè)微信平臺(tái)開展遠(yuǎn)程教學(xué)為例，從課前準(zhǔn)備、課中過程控制及課后反饋三個(gè)階段開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，分析遠(yuǎn)程教學(xué)存在的問題并提出解決方案，為今后更好地開展遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)以及利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)提供參考。（剩余5324字）