競賽教學對大學生創(chuàng)新行為的影響研究

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［摘 要］競賽作為一種應用型教學形式，運用得好有助于培養(yǎng)和塑造創(chuàng)新型人才。文章基于對大學生創(chuàng)新能力的要求和競賽教學的發(fā)展，構(gòu)建并檢驗含有中介效應的模型。結(jié)果表明：競賽任務對創(chuàng)新行為有顯著的正向影響；團隊反思和學習投入在競賽任務對創(chuàng)新行為影響中均起中介作用；團隊反思不僅直接影響創(chuàng)新行為，還能通過加大學習投入來促進大學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。（剩余7094字）