“新文科”背景下醫(yī)學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐路徑研究

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［摘 要］“新文科”理念對外語學(xué)科提出了新的挑戰(zhàn)，同時也帶來了寶貴的機(jī)遇。高等醫(yī)學(xué)院校的醫(yī)學(xué)英語課程凸顯了英語與醫(yī)學(xué)的交叉融合，專業(yè)性強(qiáng)、學(xué)習(xí)難度大。文章通過教學(xué)實(shí)驗、問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析研究發(fā)現(xiàn)：基于CBI主題模式的醫(yī)學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐活動有利于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、拓寬醫(yī)學(xué)生專業(yè)英語知識面、提高醫(yī)學(xué)生閱讀能力和跨文化交際能力。（剩余4590字）