基于BOPPPS教學(xué)模式的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

——以假設(shè)檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)為例

［摘 要］BOPPPS是依據(jù)人的認(rèn)知規(guī)律提出的一種用于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)模式。文章結(jié)合當(dāng)前概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)中出現(xiàn)的問題，將BOPPPS教學(xué)模式應(yīng)用到該課程中，并以其中的“假設(shè)檢驗(yàn)”為例，探討融合了BOPPPS教學(xué)模式的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)踐表明，BOPPPS教學(xué)模式能充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情，從而使課堂教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果。（剩余6352字）