基于“認(rèn)知—?jiǎng)?chuàng)新—?jiǎng)?chuàng)業(yè)”理念的新聞傳播人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

——以樂山師范學(xué)院為例

［摘 要］在實(shí)施“國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)”“省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)”“省級(jí)應(yīng)用型示范專業(yè)建設(shè)”等項(xiàng)目的過程中，樂山師范學(xué)院提出了“認(rèn)知—?jiǎng)?chuàng)新—?jiǎng)?chuàng)業(yè)”的人才培養(yǎng)思路，并力圖通過“課程群建設(shè)”“翻轉(zhuǎn)+實(shí)訓(xùn)”的混合式教學(xué)模式、“行業(yè)專家進(jìn)課堂”“以賽促學(xué)”“校企協(xié)同育人”“工作室育人”等教改舉措推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，孵化學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，以期培養(yǎng)出“知行合一”且具有“雙重解釋”能力的全媒型新聞傳播人才。（剩余5387字）