基于OBE理念的軌道交通車(chē)輛制造工藝課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐

——以五邑大學(xué)為例

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［摘 要］軌道交通車(chē)輛制造工藝課程內(nèi)容與本專(zhuān)業(yè)學(xué)生未來(lái)工作實(shí)際相關(guān)度較大，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。文章針對(duì)該課程存在的課程教學(xué)大綱不明確、教師能力有待提高、課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制有待完善等問(wèn)題，提出基于OBE理念建立健全課程教學(xué)大綱、改進(jìn)課程教學(xué)內(nèi)容、完善課程考核方式等措施。從行業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才能力和素質(zhì)需求入手，明確課程定位，建立健全課程教學(xué)大綱；在教學(xué)內(nèi)容的安排上，始終圍繞軌道車(chē)輛的制造工藝流程，將理論知識(shí)融入軌道車(chē)輛制造實(shí)際案例中講授，保證學(xué)生時(shí)刻對(duì)軌道車(chē)輛制造有較為清晰宏觀(guān)的認(rèn)識(shí)，全面完善課程教案；課程注重過(guò)程考核，針對(duì)軌道車(chē)輛零部件制造工藝展開(kāi)課堂討論、布置開(kāi)放性作業(yè)，使學(xué)生在掌握必要理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)思考練習(xí)、查閱資料，切實(shí)掌握規(guī)劃改進(jìn)軌道車(chē)輛制造工藝的實(shí)際技能，增強(qiáng)其崗位的適應(yīng)性。（剩余4992字）