應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)家庭治療課程教學(xué)改革探索

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[摘 要]文章描述了在健康中國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略背景下應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)家庭治療課程的教學(xué)模式改革，報(bào)告了教學(xué)改革的效果。課題組通過(guò)前期研討、科學(xué)論證、教學(xué)實(shí)踐、逐步修正，最終建構(gòu)出層層相扣、相互支撐的綜合型教學(xué)模式;將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、案例錄像教學(xué)、校外實(shí)踐教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合。綜合型教學(xué)模式能有效提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)認(rèn)同，同時(shí)也給教師提出了更高的要求。（剩余5370字）