測(cè)繪工程專業(yè)教學(xué)改革論析

——基于教育國(guó)際化與工程教育專業(yè)認(rèn)證的背景

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[摘 要]在教育國(guó)際化背景下，各高校積極推動(dòng)教育改革，致力于培養(yǎng)國(guó)際化人才。文章主要以工程教育專業(yè)認(rèn)證為導(dǎo)向，遵循國(guó)際工程教育專業(yè)認(rèn)證的特色和教學(xué)大綱的要求，從國(guó)內(nèi)外課堂教學(xué)以及學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)與科研素養(yǎng)提高方面提出了新的教學(xué)改革思路，探討通過課堂多元化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決問題的能力及動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)際化教學(xué)模式的改革，提升測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生的綜合能力。（剩余5650字）